教育的核心在于能不能有效的激勵(lì)學(xué)生，盡快形成學(xué)習(xí)中的“正反饋”。VR在這方面是很有優(yōu)勢(shì)的，尤其在一些需要實(shí)際操作的情景中更是具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。比如物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)解剖等。然而這種能互動(dòng)的目前只有Vive, Oculus能做到，一個(gè)班幾十人不可能一人配一臺(tái)，所以只能輪著來(lái)，這樣，就會(huì)在教學(xué)中造成一些問(wèn)題。

1058VR是國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)企業(yè)，致力于運(yùn)用VR、AR和MR 技術(shù)來(lái)改變教育現(xiàn)場(chǎng)。他們所開(kāi)發(fā)的Edu-Scope 教育系統(tǒng)平臺(tái)，搭配Edu-Scope 眼鏡以及Edu-Scope 觸控筆，運(yùn)用當(dāng)今領(lǐng)先的MR（混合現(xiàn)實(shí)）技術(shù)就可以讓學(xué)生看到活生生的心臟跳動(dòng)、太空星際構(gòu)成或是元素的原子結(jié)構(gòu)等等，對(duì)于中小學(xué)的STEM 教育(Science 科學(xué)、Technology 科技、Engineering 工程、Mathematics 數(shù)學(xué))十分有幫助。就連醫(yī)學(xué)院的學(xué)生也可以借此裝置來(lái)理解人體結(jié)構(gòu)。

MR（混合現(xiàn)實(shí)）與VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）的區(qū)別：能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行感知，并可以進(jìn)行較高程度的交互。我們可以幻想一些場(chǎng)景，通過(guò)VR影片學(xué)習(xí)歷史，通過(guò)Edu-Scope課件學(xué)習(xí)立體幾何訓(xùn)練空間想象力，通過(guò)Edu-Scope課件學(xué)習(xí)化學(xué)分子結(jié)構(gòu)，等等。Edu-Scope產(chǎn)品技術(shù)能改變?nèi)藗儗?duì)虛擬現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)世界互動(dòng)的認(rèn)識(shí)，尤其在教學(xué)方面，其顛覆了我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生們從往常扁平的世界中走出來(lái)。

每一次教育的變革都是由科技推動(dòng)的，試想如果VR、AR、MR和教育相結(jié)合會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)呢？